【转型奋进的五年】外语学院:围绕中心抓党建 凝心聚力促发展

文章作者:外国语学院时间:2018-06-11浏览:438

外国语学院前身是滁州师范专科学校外语系,成立于1979年。2004年学校升格为本科,开始招收英语专业本科生。2011年,更名为滁州学院外国语学院。学院开设商务英语、英语和英语(师范)3个本科专业,在校生975名。学院现有教师90人,其中教授1人,副教授19人,博士6人(含在读5人),外籍教师2人,双能型教师19人。学院现有13个语言实验室、3个调频电台,9个校外实习实训基地。英文图书资料室现有藏书1000多册,中外文期刊40余种。

五年来,在校党委和行政的正确领导下,外国语学院党政班子认真贯彻落实校第二次党代会精神,团结带领全院党员和师生员工,围绕学校中心工作,以培养“厚基础,强应用,宽口径”的外语专业应用型人才为目标,务实求真,锐意进取,围绕中心抓党建,凝心聚力促发展,学院各项事业迈上了新台阶。

以党建工作为主线,发挥党组织战斗堡垒作用

加强理论学习。通过丰富多彩的形式,组织全院师生深入学习贯彻党的十八大、十九大及历次全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,认真学习贯彻党的各项方针政策,不断提高党员干部政治素养;组织开展党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、“两学一做”专题教育、推进“两学一做”常态化制度化和讲重作专题教育,党员干部理想信念更加坚定,党性不断增强。

组织师生收看党的十九大开幕  

加强班子建设

以能力建设为重点,加强领导班子建设。落实中心组学习制度 、党政联系会议制度、民主生活会制度等各项学习和工作制度。坚持和健全民主集中制,重大事项均经过党政联席会讨论决定,实现决策民主化、科学化。倡导管理干部“把工作当作学问来做”,加强理论学习,注重工作研究,把握工作规律,增强领导班子的凝聚力和战斗力。 

加强思想建设

学院党总支围绕学校中心工作,有针对性地开展了评建知识和师德师风教育等专题学习,汇编了《思想之光》《为人之师》《评建参考》等学习材料。抓好党总支中心组政治理论学习,严格执行学习制度及考核制度;认真落实“三会一课”制度,加强支部战斗堡垒作用,充分发挥党员先锋模范作用。  

党委书记陈润深入我院调研督导基层党组织建设

加强组织建设

按照基层党组织建设规划,切实加强基层党组织建设,共设置4个教工党支部和6个学生党支部。严格标准,保证质量,做好党员发展工作。五年以来共发展学生党员240人,教师党员5名。现有党员151名,其中教师党员54名,学生党员97名。认真组织入党积极分子、发展对象、预备党员培训,加强党员的教育和管理,充分发挥党员的先锋模范作用。

  省委教育工委来我院检查基层党组织标准化建设工作

加强作风建设

深入调查研究,密切联系群众,倾听师生员工的意见,增强服务意识,充分调动了师生员工的积极性。以学习、遵守、贯彻党章为重点,组织开展各具特色的党员教育活动。充分发挥党员的模范带头作用,树立党员队伍在群众中的良好形象。

加强制度建设

学院着眼于建立科学发展的长效机制,重视打基础、管长远的制度和机制建设。贯彻落实《中国共产党高等学校基础组织工作条例》,规范并严格执行党政联席会议制度,每年定期召开学院教职工暨工会会员大会,进行基层民主管理的有益探索。

加强党风廉政建设

采用多种形式开展党性、党风、党纪教育和反腐倡廉教育。制定并严格执行《外国语学院领导干部廉洁自律制度》,密切党群、干群关系,增强拒腐防变的能力。在招生、考试纪律和规范教育收费等方面杜绝违规违纪情况的发生,把党风廉政责任制落到实处。认真组织开展廉政文化月活动。

教工党员赴藕塘开展革命传统教育  

加强群团工作和统战工作

加强学院“教工之家”和“教师图书馆”建设,服务广大教师的身体健康和事业发展。党务政务公开,加强与广大教职员工的沟通与交流,切实维护教职工的各项权利。举办学生干部培训班,提高学生干部素质。团学组织通过文体活动、社会实践、志愿服务等活动在学风建设、校园文化建设等方面发挥了重要作用。

以党的建设为引领,促进学院事业蓬勃发展

教师队伍争先创优氛围日渐浓厚

通过规范周三政治学习、邀请专家来院讲座、利用新媒体平台加强师德师风教育,引导教师提高敬业精神和责任感。重视青年教师培养,实施青年教师导师制,经常谈心谈话,组织开展青年教师课堂教学基本竞赛,示范课,发挥老教师传、帮、带等多种形式,促进青年教师尽快成长。五年来22名教师参加国境外学习培训,发表教科研论文300余篇,省级以上科研项目20项;产学研横项项目31项;完成著作、译著4部,个人及指导学生获省级及以上奖励50人次,学校首度评选出20位最受学生欢迎的好老师,学院有3人入选。连续四年获校青年教师课堂教学基本功竞赛优秀组织奖,2017年获暑期大学生社会实践校级优秀组织奖。  

教师在全国高校外语教学大赛安徽赛区比赛中获佳绩

   教育教学质量稳步提升

商务英语专业教学改革,以校企合作为路径,紧密结合跨学科特征,以英语语言文学为基础,突出商务语言运用和跨文化商务交际能力培养。2017年和阿里巴巴签订跨境电商合作班。英语和英语师范专业的教学改革突出英语语言技能训练,采取轮班教学、微课、双师同堂等教学方法,培养学生掌握扎实的英语语言基础知识、基本技能以及跨文化交际能力。大学英语教学切实遵循“以生为本”、“因材施教”的教学理念,积极稳妥推进分类分级教学改革,提升学生英语应用能力,满足学生个性需求,谋求未来更好的发展。  

举办英文话剧决赛暨第十一届英语文化周闭幕仪式  

科研和服务社会能力明显增强

外语学院重视科技工作。一是推进项目培育、申报和管理。加强项目申报的力度,动员和鼓励教师积极申报各类科研项目,邀请专家指导和评议申报材料,提高项目申报的成功率。二是积极扶持青年教师开展科研工作。在业务培训、学术交流等方面多给青年教师机会,鼓励青年教师在科研工作中发挥更大的作用,促进科研梯队建设。三是加强学术交流。邀请国内学术界和企业界专家来院举办学术报告、讲座等,每年选派60多人次参加国内学术会议和专业研修班学习,追踪学科前沿和研究动态。四是重视科研团队建设。成立了认知语言学、英美文学、商务英语、应用语言学、翻译5个科研团队,定期召开科研论坛和经验交流会,合作分享,进一步凝练研究方向。五是注重提升社会服务能力。围绕自身学科特点,全员动员,增强为地方服务的科研意识,积极主动联系企业,为企业提供文化咨询服务,逐步扩大横向项目的研究规模,不断提升横向项目的研究质量。近五年来科研成果丰富,发表教科研论文300余篇,省级以上科研项目20项;产学研横项项目31项;完成著作、译著4部,1位老师在外文学会征文中获二等奖。  

  

应用型人才培养质量不断提高

重视专业建设规划与执行。外国语学院按照学校“地方性、应用型、开放式、信息化”的发展定位和学院“十三五事业发展规划”目标,围绕应用型英语人才培养目标,以英语专业为基础,以商务英语专业为重点,强化内涵建设,申报商务英语专业为省级特色专业,提升商务英语专业在省内的影响力。积极申报翻译专业,构建互为支撑的专业群。

省商务英语专业建设研讨会在我校召开  

重视专业设置,优势专业与新专业建设。外语学院以英语和英语师范专业为发展基础,商务英语专业为发展重点,适时申报翻译专业。商务英语专业2010年获教育部批准,次年招生,2015年获校级重点建设专业,同年获省高等教育振兴计划专业结构优化调与专业改造项目—新专业建设,2015年主办了省首届商务英语专业建设研讨会,2016年建成商务英语综合实训中心,2017年承办“外研社杯”三大比赛(安徽赛区)。

重视专业人才培养方案的制定、执行与调整。培养方案制定规范,执行严格。各专业的人才培养方案在学校总体培养目标与培养规格指引下,参照国家有关规范以及《滁州学院专业人才培养质量通用标准》,将学生的创新精神、创业意识和创新创业能力的培养纳入其中,进一步明确细化培养目标与规格。培养方案调整的着眼点在:以人才培养为导向,加强实践性环节的课程设计。结合本科审核评估和专业试评估工作,学院进一步理清思路,凝练专业特色,对各专业课程大纲进行修订,不断深化教育教学改革,丰富人才培养模式。

学子获“法大杯“未来国际商务谈判精英赛一等奖  

严格课程建设规划与目标执行。根据人才培养目标,学院按照“合格-优质-精品”课程建设模式,加强课程与课程间在逻辑与结构上的联系,逐步构建了“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的课程体系,着力培养学生创新精神和实践能力。积极开展专项调研,了解人才市场对各专业课程设置的要求,吸取外校先进经验,优化课程体系;严格按照学校的大纲制定规范,修订课程教学大纲;积极申报省、校级质量工程项目立项资助,进一步深化课程改革;把教学质量作为教师年度教学考核重要指标,鼓励教师开展课程教学改革。

增加课程数量、优化课程结构、加强课程资源建设。学院目前主要开设181门课程,其中英语55门,英语(师范)45门,商务英语54门),大学英语27门。学院构建并完善了以能力培养为核心的“三模块、五类别”课程体系,强化课程对创新创业能力培养的支撑作用。2014年9月实施“分类分级”的大学英语教学改革模式。学院牢固树立课程在人才培养过程中的基础地位,围绕课程内容、课程考核等环节,不断推进课程建设。必修课全部达到合格要求,省MOOC示范项目1门,校精品课2门,精品视频公开课3门,优质课12门,校级课程综合改革项目5门,以上课程不断更新和完善在线课程资源,引导学生利用网络教学资源进行自主学习,逐步实现网络资源与课堂教学的有机融合。  

学子在省高校商务英语实践技能大赛中获二等奖

重视教材建设与选用。学院主要选用“十二五”和“十三五”国家级、省部级规划教材,大多由外研社、高教社等国内权威出版社出版,约占52.4%。学院经常以系(教研室)为单位,组织召开教材研讨会,进行教材满意度问卷调查。根据学生需求,广泛调研,及时更新或更换教材。几年来,外语学院教师合编出版了相关配套教材,如《新目标大学英语泛读》《实用英语口语教程》《大学英语自主学习应用教程》等。此外,结合学生自主学习需求,引进了外研社的Unipus高校外语教学平台中E-learning互动语言教学系统,推动在线自主学习,实现线上线下融合,提升教学实效。

学子在“外研社杯”全国大学生英语辩论赛(华东赛区)中获奖  

积极探索合作办学、开展合作育人。学院高度重视合作办学、合作育人。2014年与阿里巴巴安徽轩昂教育咨询有限公司建立合作关系,已有310名学生赴公司进行跨境电商技能培训,提升从业技能;近年来,4名学生赴台湾高校交换学习,10名学生赴台湾高校开展暑期小学期制实践活动,6名学生马来西亚高校交流学习,6名学生赴美游学交流研讨。为了提高学生的实践运用能力,学院积极开拓实习实训基地,为实践教学创造有利条件,先后与上海东方激光教育文化有限公司、安高建筑(滁州)有限公司等9家企事业单位签订合作协议,建立了实习实训基地。此外,学院还邀请国内知名学者、企业高管和语言服务行业人员举行讲座,拓宽学生的视野。

与合肥轩昂教育举行校企合作签约仪式  

学生素质能力有效提升

加强思想教育,发挥政治引领。 以主题班会、团日活动为依托,组织主题鲜明的教育活动,推进日常思想政治教育主题化、系列化。邀请省师德先进教育工作者给学生做思想教育专题讲座,创新教育形式。  

元旦晚会    

    重视安全稳定工作,防患于未然。开展和谐文明宿舍创建,防传销、防网贷、心理健康月等安全教育活动,提高学生安全防范意识和防范能力。 

  走访学生宿舍

强化学风建设,抓实日常管理。严格教育教学管理,明确教师是课堂第一责任人,全面落实任课老师与辅导员班主任的联系制度;做细做实日常管理。采取三级管理、四个层面加强学风督查;严格考核评价机制,将学生日常表现,纳入年度综合测评。按照“公平、公开、公正”原则,做好评奖评优和经济困难学生资助工作;探索建构大学生学习与发展指导体系。针对不同年级学生给予分类指导。  

赴滁州启迪之星开展创业交流活动  

加强学科竞赛和双创及就业工作,推进实习就业一体化。学院以课程为依托,通过第一课堂,传授理论知识、提高学生的双创认知能力、增强双创意识;以竞赛、讲座和活动为载体,通过第二、第三课堂,提高大学生创新创业实践能力。积极组织学生参加大学生创新创业大赛、“互联网+”创新创业大赛等形式多样的创新创业类竞赛。近五年来,学院学生省级以上获奖180余项, 发表学术论文26篇,获批国家级创新创业项目10项、省级3项、校级25项。历届毕业生就业率都在95%以上,五年来共有118名应届毕业生考取研究生,2018年36名同学考取,再创佳绩。    

    积极推进校园文化建设,促进学生全面发展。营造文化氛围,凝练文化内涵,建设文化载体。建设“励志书屋”、持续开展一年一度的“英语文化节”、元旦迎新晚会、英语角等文化活动。“爱心家教”十四年如一日,持续开展爱心接力,产生了广泛的社会影响。

“爱心家教”志愿服务已坚持十四年

 

 

 

 

 

 

责任编辑:吴文杰

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